Na závěr: pokud rekvizita přestane sloužit, není to selhání. Rozlož ji…

První je „stínování". Dvojice se rozdělí na pronásledovatele a stín. Stín musí napodobovat každý pohyb pronásledovatele ze vzdálenosti dvou kroků. Po minutě si role vymění. Chyba, kterou dělají dospělí nejčastěji, je příliš velký prostor. Na velkém hřišti se dvojice rozpadne a hra ztratí smysl. Vymezte čtverec zhruba deset na deset metrů a děti se soustředí na přesnost, ne na běh.

Listy vlož mezi savý papír nebo noviny a zatíž je něčím těžkým. Nech je tak alespoň týden, lépe dva. Čím déle lisuješ, tím lépe. Tenké listy jako bříza nebo lípa jsou hotové dřív, tuhé listy dubu nebo kaštanu potřebují delší čas. Během lisování papír vyměň, jakmile navlhne, jinak listy začnou černat a hnijí. Tohle je nejčastější chyba: lidé spěchají, vyndají listy po dvou dnech a ony se při hře okamžitě zkroutí.

Na závěr: pokud rekvizita přestane sloužit, není to selhání. Rozlož ji a použij části znovu. Karton se dá přeložit, provázek odmotat, víčka přeskládat. Výroba ze základních věcí učí děti, že hra nezačíná v obchodě, ale u stolu.

Starší děti, zhruba od osmi barvy stěn do obýváku dvanácti let, už chtějí tvořit samy. Zadejte jim téma a nechte je připravit scénku na tři minuty. Témata volte konkrétní: cesta autobusem, návštěva u zubaře, ztracený pes. Vedoucí má jen hlídat čas a bezpečnost, ne režírovat. Častá chyba je, že dospělý do hry vstupuje a opravuje – tím děti přestanou zkoušet vlastní nápady. Místo oprav nabídněte otázku: „Co by se stalo, kdyby ta postava šla pomaleji?"

Nekupujte drahé potřeby. Stačí obyčejný sešit a měkká tužka, která se dobře drží. Tvrdá tužka je pro začátek špatná, protože tlačíte na papír a ruka bolí. Měkká tužka (například označení 2B) klouže sama. Pokud píšete s dítětem, sedněte si vedle něj a pište také. Děti napodobují, neposlouchají příkazy. Když uvidí, že dospělý něco čmárá, vezmou si sešit taky. Vyhněte se tomu, abyste dítěti říkali, co má kreslit. Místo „namaluj dům" řekněte „co vidíš z okna?" a nechte ho rozhodnout.

Nejlepším indikátorem není správná odpověď, ale chování dítěte během přemýšlení. Pokud se zamyslí, zkusí jednu nebo dvě varianty, zeptá se na nápovědu a pak na to přijde, obtížnost sedí. Pokud odpoví okamžitě bez zaváhání, je hádanka příliš lehká a brzy omrzí. Pokud po deseti sekundách mlčí, odvrací zrak nebo začne mluvit o něčem jiném, je příliš těžká a je lepší ji zjednodušit nebo nabídnout jinou. Důležité je také hlídat, kolik indicií hádanka obsahuje — čím méně jich je, tím je těžší, i když je jinak krátká.

When you have almost any issues with regards to in which and how you can make use of Http://Bookmarkingcentrals.Com, you are able to e-mail us on our website.